RPP IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 K13 Revisi 2017

RPP IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 K13 Revisi 2017 – RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

Setiap pendidik pada suatu pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa. RPP IPS kelas 7 k13 revisi terbaru 2017 disusun berdasarkan KD atau subtema dan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

Pengembangan RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 revisi terbaru dapat dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran dengan maksud agar RPP telah tersedia terlebih dahulu dalam setiap awal pelaksanaan pembelajaran. Pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara individu maupun berkelompok dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) di gugus sekolah, di bawah koordinasi dan supervisi oleh pengawas atau dinas pendidikan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPS Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017 wajib dibuat serta disusun oleh guru sebagai perencanaan pembelajaran dikelas, penunjang sekaligus pedoman dalam mengarahakan para peserta didik untuk mencapai standar kompetensi lulusan.

RPP K13 IPS Kelas 8/VIII Revisi 2017 yang coba saya bagikan ini dapat anda gunakan untuk referensi dalam menyusun Perangkat Pembelajaran semester 2 tahun pelajaran 2017/2018.

Contoh RPP IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 sebagai berikut;

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor :03
                                                                                                           
Sekolah
:
SMP  N 
Mata Pelajaran
:
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Materi Pokok
:
3.3.Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau dan Perdagangan
Internasional
Kelas/ Semester
VIII/Genap
Alokasi Waktu
:
2 X pertemuan ( 4x 40 )
          A
KI.1
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikapberiman dan bertakwa kepada Tuhan YME
KI.2
Memiliki karakter, jujur, dan peduli, bertanggungjawab,. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan . sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional
KI.3
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan: . ilmu pengetahuan, . teknologi, . seni, dan . budaya. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional
KI.4
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: . kreatif, . produktif, . kritis, . mandiri, . kolaboratif, dan . komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri
        B
NO
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1
3.3. Menganalisis keunggulandanketerbatasanruangdalampermintaan  dan penawaran, teknologisertapengaruhnyaterhadapinteraksiantarruangbagikegiatanekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dannegara-negara ASEAN.
3..1.1          Menjelaskan pengertian perdagangan antar daerah
1.1.2.       Mendiskripsikan sebab – sebab timbulnya perdagangan
1.1.3.      Menganalisis faktor – faktor yang menguntungkan usaha perdagangan di Indonesia
1.1.4.      Mengkasifikasi jenis komoditas perdagangan antar pul;au di Indonesia
1.1.5.      Menyimpulkan jenis – jenis perdagangan
1.1.6.      Menjelaskan pengertian perdagangan antar negara
1.1.7.      Menyebutkan 2 hal yang dikatagorikan perdagangan antar negara.
1.1.8.      Mendiskripsikan manfaat perdangan dalam perekonomian negara Indonesia
2
4.3Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran, tehnologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN
4.3.1    Trampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk laporan lisan dan tertulis
4.3.2    Trampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk presentasi kelompok
4.3.3.   Trampil praktek berjualan di lingkungan sekolah pada jaam istirahat.
     C. TUJUAN PEMBELAJARAN
      Setelah pembelajaran Usai diharapkan siswa dapat:
1.      Menjelaskan pengertian perdagangan antar daerah
2.      Mendiskripsikan sebab – sebab timbulnya perdagangan
3.      Menganalisis faktor – faktor yang menguntungkan usaha perdagangan di Indonesia
4.      Mengkasifikasi jenis komoditas perdagangan antar pul;au di Indonesia
5.      Menyimpulkan jenis – jenis perdagangan
6.      Menjelaskan pengertian perdagangan antar negara
7.      Menyebutkan 2 hal yang dikatagorikan perdagangan antar negara.
8.      Mendiskripsikan manfaat perdangan dalam perekonomian negara Indonesia

Selengkapnya, Bagi bapak dan ibu Guru yang membutuhkan RPP Kurikulum 2013 Kelas 8 SMP/MTs Semester 2/ genap Revisi 2017 bisa mengunduhnya pada tautan link di bawah ini.

RPP IPS Kelas 8 Semester 2 K13 Revisi 2017.docx, Unduh File

Demikian RPP IPS Kelas 8 jenjang SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

RPP IPS Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 K13 Revisi 2017 | Ambar | 4.5